21-24 Aralık tarihleri arasında düzenlenen 30 saatlik Oyun Terapisi Eğitimine katılan rehber öğretmenlere yönelik düzenlenen Sertifika törenine Tuşba İlçe Kaymakamı Musa Sarı, Tuşba İlçe Milli Eğitim Müdürü Muhlis Ceylani ve Tuşba RAM Müdürü Hamza Yıldız katıldı.

Klinik psikolog uzman Pedagog Mehmet Teber yönetiminde 30 saatlik Oyun Terapisi Eğitimine katılan rehber öğretmenlere sertifikalarını Tuşba İlçe Kaymakamı Musa Sarı ve Tuşba İlçe Milli Eğitim Müdürü Muhlis Ceylani verdi.  Düzenlenen sertifika töreninde açılış konuşmasını yapan Tuşba İlçe Milli Eğitim Müdürü Muhlis Ceylani, “Okullardaki rehber öğretmenlerinin misyonu okullarda oluşturdukları sinerji ve kurum iklimi açısından önemi büyüktür. Sizlerin olduğu ortamda okulda güven, huzur, başarı ve mutluluk olur. Sizlerden bu bağlamda dostluk beklemekteyiz. Almış olduğunuz 30 saatlik “Oyun Terapisi” Eğitiminde daha önemli görevler yapacağınıza eminim. Bizim siz rehber öğretmenlerden çok beklentimiz var ve sizlerle bir ara tekrar bir araya gelip bu tür konuları konuşacağız” dedi.

Öğrencilerimizin başarı durumları üzerinde çok duruyoruz. Sadece öğrencilerimize yaprak test kitapları vermek yada deneme sınavları yapmakla kalmıyoruz okullara gidip tek tek öğrencilerimizin başarı durumlarını takip ediyoruz. İlçe başarımız nerde? İlde kaçıncı sıradayız? İl ortalaması ve Türkiye ortalaması olarak kendimizi kıyaslıyoruz ondan sonra okul bazında hangi okul başarı ortalamışı TEOG da ildeki okul sıralamasında nerde İlçedeki okul sıralamasında nerde bunu Sınav yaparak ilk denemede neredeydi ikinci denemede nerde arttırmış mı azaltmış mı ona bakıyoruz. Sizlerin rehber öğretmen olarak bu çalışmalarda sizlere de bazı görevler düşüyor. Çok değerli hocamız klinik psikolog uzman Pedagog Mehmet Teber hocamız nezaretinde 30 saatlik “Oyun Terapisi” Eğitimine katılarak sertifikalarınızı hak kazandınız hepinize hayırlı olsun” dedi.  

Oyun terapisi eğitimiyle Tuşba İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Rehberlik araştırma merkezi bünyesinde terapi bölümü açılarak altını ıslatan çocuklar, kaygı ve korku hisseden çocuklar, eğitimde zorlanan çocuklar, şiddete eğilimli çocuklar ve benzeri birçok problem yaşayan çocuklara terapi yöntemiyle iyileştirme hizmeti verilmesi planlanmaktadır.